Presentan mapa con las mejores prácticas en educación digital en América
Escrito por verdes |
La Organización de los Estados Americanos (OEA) y Comprometidos con la educación (ProFuturo), el programa […]
La Organización de los Estados Americanos (OEA) y Comprometidos con la educación (ProFuturo), el programa de educación digital de Fundación Telefónica Movistar y Fundación “la Caixa”, presentaron los resultados del Mapeo de Buenas Prácticas en Educación Digital de las Américas, que reconoce experiencias educativas innovadoras impulsadas por escuelas, docentes y Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC).
Todas las experiencias se basan en la tecnología y en metodología pedagógicas innovadoras como palancas de para la transformación educativa en diversos contextos, con foco en los entornos y colectivos vulnerables y desde una perspectiva de género.
La convocatoria recibió 165 postulaciones de 17 países, de las cuales se han seleccionado 118 prácticas que pueden ser conocer a través del mapa interactivo en inglés y en español alojado en el Portal Educativo de la OEA.
El comité encargado de la evaluación ha destacado a las 30 mejores prácticas que puede consultarse en el informe: Educación Digital en las Américas: Buenas Prácticas para inspirar.
El país con mayor representación en el mapa es Colombia con 30 por ciento, seguido de México con 22 por ciento, Ecuador con 21 por ciento, Argentina con 13 por ciento y Perú con 9 por ciento. Las buenas prácticas también se han encontrado en Belice, Bolivia, Brasil, Chile, Costa Rica, El Salvador, Estados Unidos, Guatemala, Nicaragua, Paraguay, Uruguay y Venezuela.
El objetivo del proyecto
El proyecto desarrollado en el marco de la Alianza de la OEA con ProFuturo (Comprometidos con la educación en México), busca visibilizar prácticas que contribuyan a la mejora de la calidad educativa de América Latina y el Caribe abordando los principales desafíos educativos postpandemia.
Se han valorado otros criterios como el enfoque basado en derechos humanos y equidad, el nivel de innovación, la capacidad de ser sostenible en el tiempo y replicable en otros contextos, así como la integración de tecnologías que favorecen la implicación del estudiantado con la escuela, la recuperación de aprendizajes o el desarrollo de competencias.
“Este mapeo supone un primer paso necesario para registrar prácticas pedagógicas innovadoras y escalables que hagan posible un movimiento de mejora continua, global y local para la transformación imprescindible de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la región a través del empoderamiento de docentes, directores de escuela y familias”, dijo Javier González Casado, portavoz de ProFuturo y miembro del comité evaluador de las prácticas, en el que también ha participado la Red Interamericana de Educación Docente (RIED) y referentes independientes en el ámbito de la innovación educativa.
